期中考問題回答~

1. 請運用妳上研究方法論課至今所學的一切知識：告訴我什麼是「質性研究」，什麼是「量性研究」，這兩種研究法的差別為何。並請舉出某些研究題目為例說明（例如：某某......研究議題是屬於質性，或者是量性），並列出此兩種研究法的優缺點。
＊質性研究：認定教育的活動情況與結果及其相關因素並非事實存講，而是一種意義的存在，其在在情況與整體的結構有無法切割的關係，且這種存在常是獨特的。由於存在，無論於時間、空間上均是獨特的，在推論上有先天的困難。
例如： 國小低年級外籍配偶子女在語文能力及學業成就表現之研究
優點：不需利用複雜的統計。
缺點：
1.對於模稜兩可的問題難以劃分一定看法
2.耗費時間。

＊量化研究：認定教育的活動情況與結果及其決定因素或相關因秩是客觀存在的，且有相當的恆常性；可以數位化，並且經客觀、標準化的正確評量成為數據化資料。
例如：慣用左手的孩子是否在數理方面較強？（利用問卷調查法）
優點：
1.省時省力，易登錄
2.對行為掌握觀而正確
3.適合觀察大量的樣本
4.可量化分析；可了解行為的情境和過程
缺點：
1.無法觀察頻率低的行為和內在思考的行為
2.缺少質方面的資料
3.可能會因焦點有限，而有錯誤的歸納
4.事前需花費較多時間準備
5.以時距為主的觀察，會被錯誤行為的原貌
6.無法知道前因後果。

2. 就如同我們在上課中所做的活動一樣；請你自訂一個「俗民誌」題目，並且寫出：為了要研究這個題目，有關「人」、「事」、「時」、「地」、「物」這五項議題。
題目：實施九年一貫課程是否減輕孩子學習負荷及有補習需要嗎？
人-國小低年級（一、二年級）
事-實施九年一貫課程是否減輕孩子學習負荷及有補習需要
時-9月、10月（剛入學之月份及上了一個月的改變；
二年級在一年級是否有補，還是上了二年級覺得有需要）
地-國小（台南市國小）
物-1.問卷（有無補習、補哪些科目；孩子是否有學習壓力）2.評量表

3. 請link至這個網站。(王力宏的歌曲：Kiss Goodbye)從一個研究者的角度(而不是一個聽眾的角度），妳覺得在這首歌裡要表達的感情、主題..........是什麼？再者，妳要用什麼方法知道：妳的研究想法是「對」的？
表達的感情是什麼：
MV中展現一段戀情不同類型的「Kiss」，如初戀的吻、幸福之吻，還有分離之吻等等，他們是相愛的，但有很大的外力，使他們無法在一起，在第一幕女主角看這手機哭，而中間敘述他們每一次離別時難分難捨的心情，讓人更期待下一次相聚的思念痛苦，在最後一幕女主角本來要離去，但後來還是跑回去抱王力宏，但最後還是分開，描述男女朋友之間從談戀愛的甜蜜到分手。
用什麼方法知道研究的想法是「對」的：
王力宏在有一次受訪時談到的，在他當藝人後,要顧藝人身份，還要兼顧學業(大學時期)美國台灣兩邊跑的故事,那時候他有一個女朋友~女生很希望王力宏可以一直陪他!但是當了藝人很忙.而且又有狗仔所以兩人只能遠距離戀愛，所以每次見面就馬上要分開了~分開的那個時刻就會有一個Kiss Goodbye,那時候是幸福和悲傷穿插在心理的心情!

4.上課至今，妳對這門研究方法論的課有什麼意見、感想、建議？
每次上課老師都只針對一個理論講解，而講解完感覺上好像都懂了，但要實際應用好像還是有點難，所以我也能了解為什麼老師要我們每週都要上部落格寫作業，其主要目地，是要看我們了解多少，很謝謝老師這麼用心，因為理論是死的，要教到我們每個學生懂，真的是一件不簡單的事。